Valdierung und Anerkennung von Kompetenzen. Konzepte, Erfahrungen, Herausforderungen
Welche Konzepte rund um Anerkennung und Validierung gelingen bereits, welche Erwartungen sind zu hoch gegriffen und wo gibt es Handlungsbedarf? Meb37 diskutiert diese Fragen und legt dabei den Finger auf die Rhetorik der Ergebnisorientierung.
Bibliographische Detailangaben
| Link(s) zu Dokument(en): | IHS Publikation
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| Format: | Edited Volume/ Special Issue
PeerReviewed
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| Sprache: | Englisch |
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| Veröffentlicht: |
Books on Demand GmbH
2019
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